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侄子的老婆叫什么姐姐的儿子是叫侄子吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以(yǐ)及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考(kǎo)，选择护(hù)理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)侄子的老婆叫什么姐姐的儿子是叫侄子吗理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用侄子的老婆叫什么姐姐的儿子是叫侄子吗、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课(kè)堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视(shì)自(zì)己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试(shì)也(yě)不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论联(lián)系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人(rén)员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是(shì)大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比侄子的老婆叫什么姐姐的儿子是叫侄子吗如(rú)输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的(de)高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看(kàn)多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及(jí)积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个(gè)行业(yè)的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的(de)书，拓展自(zì)己的(de)认知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还是自(zì)己的(de)学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的(de)话也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者(zhě)注重生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。